Latest Posts  •  4. Juni 2018

„Wer bin ich?“, „Wer will ich mal sein?“ – dies sind Fragen, die besonders für Jugendliche sehr wertvoll sind. In einer Welt mit scheinbar unendlich vielen Möglichkeiten, gibt es enormen Freiraum zur Selbstentfaltung und gleichzeitig wird es für Viele zunehmend schwerer, sich klar zu orientieren. Zu viele Freiheiten und Optionen könne auch zu Verwirrung führen, da ist es hilfreich, wenn man weiß, wo man hin möchte und warum.

Wer einen Sinn und Zweck in seinem Leben sieht – eine Bestimmung –  wird feststellen, dass der Traum nach Selbsterfüllung einfacher zu verwirklichen ist.

Der renommierte Entwicklungspsychologe und Professor an der Stanford University William Damon sagt, dass so ein “Purpose” einer der wichtigsten und nachhaltigsten Motivatoren im Leben ist und uns belastbarer und motivierter macht.

In seinem Buch “A path to purpose – How young people find their calling in life” untersucht er, wie Jugendliche diesen Sinn ‚finden‘ bzw. für sich ‘herstellen’ können. Den Eltern weist er dabei eine wichtige Rolle zu. Er geht sogar so weit und bezeichnet es als DIE wichtigste Aufgabe von Eltern heute, ihren Kindern bei dieser Richtungs- oder Sinnfindung zu helfen. In seinem Buch nennt er 9 Dinge die Eltern tun können, um ihre Kinder dabei zu unterstützen. Ich möchte heute auf einen dieser Aspekte näher eingehen, da ich finde, dass der Musikunterricht an der Modern Music School genau das leistet. Damon nennt diesen Aspekt “einen gesunden Unternehmergeist fördern”.

Damon hat festgestellt, dass ein gesunder Unternehmergeist bei Menschen die ein sinnerfülltes Leben führen viel ausgeprägter ist, als herkömmliche Erfolgsindikatoren wie z.B. Schulleistungen.

Wenn ich nun behaupte, dass der Musikunterricht an der Modern Music School Jugendlichen dabei hilft, “einen gesunden Unternehmergeist zu entwickeln” dann meine ich damit nicht, dass wir unsere Schüler zu Profimusikern ausbilden wollen.

Unternehmergeist soll hier heißen, eine Vision zu haben, Pläne zu schmieden, bereit zu sein, Risiken einzugehen und mit Rückschlägen umzugehen, alles Eigenschaften, die nicht nur im Berufsleben förderlich sind.

7 “unternehmerische” Eigenschaften, die im Musikunterricht gefördert werden:

(1) Die Fähigkeit, eigene Ziele zu setzen und eigene Stärken zu kennen und zu nutzen.

Die Trainer an der Modern Music School helfen ihren Schülern, wenn es darum geht klare Ziele zu definieren, einen realistischen Plan zu entwerfen und zu überprüfen, ob sie ihren Zielen näher kommen.

(2) Eine optimistische, “Ich-kann-das”-Einstellung entwickeln

An der Modern Music School gestalten wir den Unterricht so, dass Schüler jeden Tag mit Erfolgserlebnissen nach Hause gehen. Wir fordern sie, bringen sie an ihre Grenzen und helfen ihnen über das bisherige Können hinauszuwachsen.

(3) Durchhaltevermögen bei Hindernissen und Herausforderungen.

Beim Erlernen eines Instrumentes stößt man immer wieder an seine Grenzen. Manchmal heißt es dann Ärmel hochkrempeln und durchhalten. An der Modern Music School zeigen wir unseren Schülern, dass Herausforderungen Spaß machen. Indem wir darauf achten, dass wir sie niemals ÜBERfordern, lernen sie Herausforderung als Wachstumschance wahrzunehmen und sich auch außerhalb ihrer Komfortzone sicher zu fühlen.

(4) Risikobereitschaft

Wer wachsen will, muss bereit sein auch Dinge zu probieren, bei denen der Erfolg nicht garantiert ist. Wir geben unseren Schülern z.B. die Gelegenheit, auf der Bühne vor Publikum zu spielen. Auch wenn man sich gut darauf vorbereitet, kann schonmal was schiefgehen. Wir helfen unseren Schülern dabei, auch mit Rückschlägen umzugehen – oder ihre Erfolge zu feiern!

(5) Mit Rückschlägen umgehen können

Rückschläge und Misserfolge sind ein fester Bestandteil des Lebens. Der Unterschied, ob wir daran wachsen oder verzweifeln liegt in der Einstellung und im Umgang mit sich selbst. In der MMS lernen Schüler Misserfolge als Lernchancen zu betrachten und im Umgang mit sich selbst positiv, tröstend und motivierend weiter an den langfristigen Zielen zu arbeiten.

(6) Biss beweisen. Die Entschlossenheit, messbare Ergebnisse zu erzielen.

Hier geht es wieder um konkrete, spezifische Ziele, die sich messen lassen. Aktuell beschäftigen sich viele Autoren mit der Eigenschaft des „Grit“ (zu Deutsch: Biss). Damit ist die Kombination aus Begeisterung, Zielfokus und Ausdauer gemeint, die Musikschüler entwickeln, wenn sie sich auf Konzerte vorbereiten und die im weiteren Leben eine Schlüsselkompetenz für langfristigen Erfolg ist.

(7) Kreativität und Erfindungsreichtum auf dem Weg zum Ziel

So stellt man sich einen Unternehmer vor! Mit begrenzten Ressourcen und kreativen Ideen, Neues ermöglichen. Im Musikunterricht der MMS geht es nie darum, Techniken oder Theorie zu perfektionieren, sondern darum, mit dem aktuellen Können gute Musik zu machen und sich mit Freude weiter zu entwickeln.

Buchempfehlungen für Eltern und Jugendliche:

„A path to purpose – How young people find their calling in life” (William Damon)

“Grit: The Power of Passion and Perseverance” (Angela Duckworth)

“Wilde Jahre – gelassen und positiv durch die Pubertät“ (Philip Streit)